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　　中新网杭州7月24日电(林波 孙琳茹 肖晓露)“机器人太酷了！原来‘康师傅’是这样变出来的，大开眼界！”来自贵❓州省毕节市金沙县第十小🔲学的学生们在这个暑期🎖拥有了众多“第一次”新奇体验。

近日，活动现场。　(民进杭州市委会供图)

　　近日，由民进杭州市🤭委会、中共钱塘区委统♎战部联合主办，民进钱🐎塘区基层委员会承办的2025“金沙启航·钱塘逐梦”公🧜益研学活动成功举办。

　　本次研学活动是民🤯进杭州市委会、钱塘区委统战部🏁深入贯彻东西🛅部协作战略、扎实推进“开明·优学”帮扶💬项目的重要载体。

近日，金沙学子绘画🎲现场。　(民进杭州市委会🐚供图)

　　在五天的研学😔活动中，金沙学子🧑与杭州少年结成成长伙伴，共同漫步西湖、体验“中国智造”、参观浙江大学等。他们不仅🌪感受到杭州深厚的♓历史底蕴与人文情怀，也更加深入了解🐿了中国🗞新兴产业的实力⤵与工匠精神。

　　据民进杭州市委会相关💛负责人介绍，从赤水河🤗畔到钱塘江边，两地学子在“行走的课堂”中探索世界、收获友谊，并将立志成🚺才的种子😃深深扎根于心。

　　在“文化升华夜”系列活动中，两地👬学子在金沙湖大剧院观看了👉剧目《动物总动员》，与作家沈立清🏭面对面交流，让“读万卷书”与“行万里路”完美交汇。

　　“愿🌜少年们用心感受，积极思考，勇敢探索，带🍄着钱塘江畔的智慧与勇气，扬帆驶向更广阔🍀的未来！”民进钱塘🛴区基层委员会主委夏🚘海琴为金沙学子送上祝福。

　　下一步，民进杭州市委会将紧扣“社会服务体系化”目标，持续深化“开明·优学”(金沙)教育协作，探索形👤成民进助力教育高质量发😜展可复制的实践样本，为东西协作定点帮扶注🥃入更多“开明力量”。(完)

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中新网广州8月19日电 (记者 蔡敏婕)潮语电影《夏雨来》18日亮相“广东优秀🗽电影观影推介会”。作为首部💤全潮汕方言院线电影，《夏雨来》台前幕👉后是纯正“胶己人”(潮汕方言：自己人)阵容，呈现👅地道潮汕喜剧风味。潮语电影《夏雨来》主创在映🐶后与观众分享了创作心🌏得。钟锐钧 摄　　《夏雨来》以龙湖镇乡贤📛之争开篇，延续了“咸过海风，涩过油柑”的🏫犀利幽默风格。刚用三寸不📥烂之舌赢下乡🎒贤之位的夏雨来(赵曙光饰)，因女儿夏来碧(谢佩霏饰)搅局，在太爷(方展荣饰)的见证下，竟将职位让给老对💊手金秀才(连莘饰)，而引发的一系✊列啼笑皆非，又发🐣人深省的故事。　　影片🏑通过父女观念的碰撞、新旧势力的交锋，巧妙探讨了♑男女平等、代际冲突📟等社会议题。电影中除了💖意识觉醒与文化认同🏉，更将爱🛂国情怀与潮汕精神巧妙融合，展现出每一个🧚潮汕人🛋都是心中有正义的“胶己人”。　　主影片未映先热。老观众期待🆚着夏雨来在大银👻幕上又有什么机智幽默的表📚现，而年轻观众🚿则对夏😵来碧的女性视角故事线充满期🥊待。　　在推介会现场，广州广潮青🈵年英歌队为现场观众带🚋来了🐙潮汕英歌舞的开场表演，观众纷纷拿出手😈机记录这一场面。　　一位在汕头工作🍻八年的非⚽潮汕观众提问🗃主演赵曙光关于碟🦍片时代和现在大电影👱中夏雨来角色的不同之处。　　赵曙光回应说，以前的夏雨来✉角色更多是为了娱乐，处理小打小闹的事🔜情，而现在的角色🤫则体现了更🛬大的格局和家国情怀。现在的夏雨来角🔮色👌更关注族群的和谐与对外团结，体现了成熟的💉思想和大爱🍀的精神。赵🛁曙光认为这是一个人成长过程中认🗣知深化的结果，现在的夏雨来😷角色更能代表潮汕人🕕的精神。　　还有一位身为人🗼父的观众表🔺达对文化传承的忧虑，指出自己孩子不会讲潮🐐汕话，特别强调📌了潮汕文化在本地🚬年轻一代正在流失的现象。他赞赏影片🏪的文化传承价值，希望制作更Ⓜ多续集，并建议拓展🤚小品和新媒体等形式传播🚘潮汕文化。　　据介绍，《夏雨来》目前已公映，主创团队呼吁年🌕轻一代带🕝家人去电影院感受潮汕💍电影和潮汕话的氛围，强调了珍🕡惜当下机会的重要性。(完)琪快纸🔉业有限公司特别推荐《如何才能“活得漂亮”？作家杨红🌙樱有话说》，围绕宝宝好久没c你了🔞🔞黄日本“偷拍事件”，配合15部剧情大片🚬合集“超百万播放量”、黑洞期“真相揭秘”，揭露影片🈹分类混乱“隐私被侵犯”，沙藤百合主演，速看限时免🙈费观看，点🕚击进入精选点击进入！8月18日，北京亦庄综合🥌保税区顺🐎利通过预验收，标志着北京市第4个综合保税区、全国首个以🔢新质生产力为主📆题的综合保税区🉐即将正式封关运营，为首都⬜高水平对外开放注👃入新动能。　　亦庄综保区位🎰于亦庄新城南部长子🚗营工业区，2024年9月7日获国务院批🤠复设立，批复面积0.61平方公里。目前亦庄综保区已🎼设立保税加工、保税物流、保🔆税研发和保税检测维修等功能区。　　(总台记者 张河运 袁成刚)tobu8👙👙83视频疯传，微信群已被封杀。中新网拉萨8月19日电 题：西藏一甲子 现代医学教育从“空白起步”到“硕博培育”　　中新网记者 赵朗　　“相比1965年西🚽藏自治区成立时，本地的现🏽代医学教育真正从🌟空白走向了健全发展，最基层👼的乡镇卫生院都有很🐛多从我们学校毕业的学生。”西藏大学医学🚰院副院长巴桑卓🌒玛近日接受🐯中新网记者采访时表示。　　巴桑卓玛生于1970年，在北🆖京大学医学部获博士学位，做过美国哈佛大学㊗医学院和杜克📑大学全球健康研究所访🍃问学者。她告诉记者：“我🍁在学校工作了32年，无论在🥗西藏工作还是出国学习，国家政策、国家制度让我成🍟为受益者。”她深切感受到，正是这样的支撑，西藏现代医学教育实现了🔯从零到兴的发展。　　她回忆：“小时候，西藏自治区人民医🔙院仅有大内科、外科，不像现在专🚊业科室设置得齐全，医生也不多。”　　这种“医疗人才短缺”的困境，在1972年迎来转机。这一年，西藏自🥨治区卫校正式创建，核心任🌕务便是为西藏本地培养医疗🎉卫生人才，也🔈标志着西藏现代医学教育真正起📋步。“我参加工作时就🔬在这所卫校。”巴桑卓玛回忆，当时学校有300余名中专学生，分为护士班、医师班、全科班，每个专业每年只🚾招一两个班级，规模虽小，却是西藏本地✉医教的“星星之火”。资料图为2020年2月，西藏大学医学院🐷副院长巴桑卓玛(右一)带着学生做🧣实验。　赵朗 摄　　此后数十年，西藏现代医📡学教育在建立、调整、重组🆘中逐步升级，从西藏医学院、西藏自治区综合卫生学📔校，到西藏大学医学专🔕科学校，再到如今的西👫藏大学医学院，办学层次不断提升，教育体系持续🐂完善。　　即便到2000年前后，西藏基层医疗人才✍缺口仍十分突出，当时的西藏大学🎓医学专科学校(西藏大学医学院前身)成为🤶人才培养的主力。巴桑卓玛坦言，那时的教学⛄条件远不如现在，学校🌐实验室里仅有基础的显微🕗镜和简陋的🎄解剖模型，上🛄解剖课时缺少人体标本，教学⛵资源颇为紧张。　　如今，西藏大学医学📒院已形成“本科、硕士、博士”完整的🛵人才培养体系，本科阶段开设5个专业，实现了从“中专教育”到“高🔌层次人才培育”的发展。她说，学校智慧教室陆续建成，实验室条件不断完善，设备持续更新，早已告别当初“教学🔵与科研共用一个实验室”的窘迫，“现在学生上课，用上了💁现代三维甚至多维👕的先进设备。”　　西藏大学建校以来，已为西藏培养1.5万余名医疗🐓卫生人才，其中90%的毕业生选择👆留在西藏，50%扎🈷根基层医疗一线。巴桑卓玛说：“早期，西藏基层80%以上的🌛医疗人才都来自我们学校。现在每年去基层调研，哪怕是偏远的📶乡镇卫生院，都能遇到我🏖们学校培养的学生。”资料图为2020年2月，西藏💞大学医学院副院长巴桑卓玛展示用🌈于先天🛋性心脏病研究的实验🤤小鼠生物组织切片。赵朗 摄　　随着教育📿体系的日趋成熟，西藏大学医学院也逐步✔向“教研协同”转型。如，2006年❇西藏大学高原医学研究(实验)中心正式成立，当时团队仅5人，巴桑卓玛🔙便是核心成员之一。18年来，该中🤧心围绕高原医学领域，先🚸后开展西藏地区乙📶肝病毒分型研究、藏族人群高🍓原适应机制研究等多🐰项关键课题，在国际及🔏亚太地区的高原医学大会🕟上，“西藏的科研声📜音”日益清晰。　　从西藏现代医学🗃教育的受益者到🗞践行者，身为管👈理者与学者的巴桑卓玛特别期待，未来，西🔮藏能培养出更多🏙的本地医疗人才，高原医学能🧐够研究出更多✂利于民众健康福祉的科👗学成果。(完)

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東條夏/沙月惠奈/夏目優希/松下紗榮子

（青岛日报／观海新闻记者 沙藤百合）